Jacques de Rette, ¿un barquero cultural en la educación física y el deporte?
DOI:
https://doi.org/10.20868/mhd.2022.22.4629Palavras-chave:
Jacques de Rette, animador cultural, educación física, expediente técnico, salud.Resumo
Jacques de Rette, conocido por la realización y la difusión nacional de la organización de la educación física concebida como República del Deporte a mediados de los años 60 (Vivier, Loudcher 2006), realizó por primera vez esta experiencia en Calais. Antes de este periodo, a través de los documentos que difundió, experimentó y desarrolló una educación física original, vinculando una particularidad territorial en Calais y la transformación de la educación física. Ya en 1959, a través de las revistas EPS e Hyper, Jacques de Rette presentó una serie de artículos en los que explicaba su propuesta de debate y enriquecimiento. Más tarde, sus propuestas tomaron la forma de una publicación mimeografiada. Las ideas y los experimentos presentados iban más allá de los principios de la época y fomentaban la profesionalización del profesor como educador. Jacques de Rette abogó por una renovación de los contenidos en la disciplina donde innovó la cultura, la autonomía y la responsabilidad del alumno, tanto como los nuevos conocimientos a dispensar a través de la entrada de la salud. La distribución de un documento mimeografiado interpelaba a los profesores de la disciplina sobre un nuevo papel de educador a principios de los años 60. Las cuestiones pedagógicas planteadas por el autor plantean, pues, la cuestión del lugar de los profesores y del contenido de la educación física en el momento de la llegada al poder de la Quinta República y de todo el deporte. Estos documentos y artículos, poco estudiados en la literatura científica (Landry 1988), se analizarán bajo el prisma de la historia cultural para comprender los procesos de difusión y aculturación. La historia de Calais constituye el punto de partida de una nueva dinámica de conocimiento impartida por Jacques de Rette, que asumió entonces el papel de mediador cultural. Espera extender su visión por todo el país.
Downloads
Referências
Sources
David, P.R. (dir.) (1963) Organisation pédagogique de l’éducation physique et sportive, Fascicule 1/7, Académie de Lyon.
De Rette, J. (1958). Aspects et problèmes de l’Éducation physique. Tome 1, document ronéotypé, sans date et non paginé.
De Rette, J. (1959-1). "Aspects et problèmes de l’Éducation physique", Hyper. Bulletin de l’Amicale des anciens et anciennes élèves de l’ENSEP, n.º 55.
De Rette, J. (1959-2). "Le premier symposium d’éducation physique à Varsovie (10 au 12 février 1959)". Revue EP.S, n.º 46.
De Rette, J. (1959-3). Revue EPS, n.º 47.
De Rette, J. (1960-1). "Le dossier technique", Revue EP.S, n.º 52: 22-5.
De Rette, J. (1960-2). Le dossier technique. Formule professeur, 1960.
De Rette, J. (1962). "Voici le premier livre d'éducation physique pour les élèves et leurs parents", Revue EP.S, n.º 61: 20-3.
De Rette, J. (1966). "La République des sports de Calais", L’éducation physique, n.º47 (supplément).
De Rette, J. et al. (1969) "La République des sports", Revue EP.S., n.º 98: 49-71.
Seurin, P., L. Haure-Placé, R. Marchan., M. Sère (1949). Vers une éducation physique méthodique. Principes généraux – Progression - Programme par périodes - Terminologie. Bordeaux: Imprimerie Bière.
Seurin, P., L. Haure-Placé, R. Marchand, M. Sère (1955). Vers une éducation physique méthodique. Principes généraux et progression d’exercices. Bordeaux: Imprimerie Bière.
Bibliographie
Allart, M-C. (2017). La reconstruction agricole du Pas-de-Calais: continuité ou rupture? Dans Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale (1944–1958), 147-164. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion.
Arnaud, P. (1997). Les savoirs du corps. Lyon: Presses universitaires de Lyon.
Attali M. et J. Saint-Martin (2006). Essai d’analyse quantitative de l’encadrement de l’EPS entre 1945 et1981. Science et Motricité, n.º 57, 55-66.
Attali, M. et J. Saint-Martin (2009). L’éducation physique de 1945 à nos jours. Les étapes d’une démocratisation. Paris: Armand Colin.
Attali, M. et J. Saint-Martin (2012). "Le sport dans l’enseignement de l’éducation physique et sportive française durant les années 1960", Revue européenne des sciences sociales [En ligne], n.º 50-1. URL: http://journals.openedition.org/ress/1160.
Chélini, M-P. (2017). "Les étapes de la reconstruction matérielle du Nord – Pas-de-Calais (1945–1958)". Dans Reconstruire le Nord-Pas-de-Calais après la seconde guerre mondiale (1944 - 1958), 129-146. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion.
Chevallard, Y. (1997, avril). Les savoirs enseignés et leurs formes scolaires de transmission: un point de vue didactique. Communication au colloque international Savoirs scolaires, interactions didactiques et formation des enseignants.
Chovaux, O. (2017). "Reconstruire les corps et les esprits au lendemain de la Seconde Guerre mondiale: l’enseignement de l’éducation physique dans les écoles élémentaires de l’académie de Lille (1944–1958)". Dans Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale (1944–1958), 181-194. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion.
Froisssart, T. (2020). "L’Institut d’éducation physique de l’Université de paris. L’articulation de projet médicosportifs et éducatifs". Dans Former les enseignants d’EPS ne France au XXe siècle, sous la directions de J. Fuchs et J-N Renaud, 65-100. Rennes: Presses universitaires de Rennes.
Gillet, M. (1975). La qualité de la vie dans la région Nord-Pas-de-Calais au XXe siècle. Villeneuve d'Ascq: Universitaires du Septentrion.
Laffage-Cosnier, S. et J-J. Dupaux (2014). La mesure de la valeur physique et de la performance en Éducation Physique de la Restauration à nos jours [mise en ligne le 15 octobre 2014] [enregistrement vidéo] in Projet Demenÿ. Consulté le 02 Août 2020. http://projet-demeny.univ-fcomte.fr/index.php?page=mesure
Landry, G., (1988). " Jacques de Rette ou la République des sports". Dans L’Education physique et le Sport en France de 1958 à 1969, Andrieu G. (dir.). Paris: Paris X Nanterre.
Loudcher, J.-F. (2004). "Jacques de Rette et la République des sports", dans Sport et fédérations affinitaires, P.-A. Lebecq (éd.). Actes du colloque de Cergy-Pontoise, octobre 2002, Carrefour du Sport. Paris: L’Harmattan.
Loudcher, J. et C. Vivier (2006). " Jacques de Rette et les Républiques des sports: une expérimentation de la citoyenneté en EPS (1964-1973)". STAPS 3, n.º 73: 71-92.
Magnane, G. (1964). Sociologie du sport. Situation du loisir sportif dans la culture contemporaine. Paris: Gallimard.
Mercier, P., (1999). "La république des sports de Calais", in 1945-1995. L’EPS face au sport. 15 acteurs témoignent, G. Couturier (dir.). 12-24. Paris: Centre EPS et Société.
Nadeau, A, (2021). "Conceptions d’enseignants du primaire sur leur rôle de passeur culturel: effets de dispositifs d’intégration de la dimension culturelle à l’école québécoise". Recherches qualitatives 40, n.º 1. https://doi.org/10.7202/1076350ar
Polycarpe, C. et J.-J. Dupaux (2021). "Jacques de Rette avant la République des Sports (1958–1962), un terreau de promesses", STAPS, n.º 133: 91-101. https://doi.org/10.3917/sta.133.0091.
Ricoeur, P. (1975). La Métaphore vive. Paris: Seuil.
Rocher, G. (2004). "Un bilan du Rapport parent: vers la démocratisation". Bulletin d’histoire politique 12, n.º 2: 117–128. https://doi.org/10.7202/1060694ar.
Roger, P. (2007). Les grèves de 1953 dans le Pas-de-Calais. Revue du Nord 369, n.º 1: 105-138. https://doi.org/10.3917/rdn.369.0105
Roger, P. (2011). Les grèves de 1947 et 1948 dans le Pas-de-Calais, déroulement, violence et maintien de l'ordre. Revue du Nord 389, n.º 1: 133-180. https://doi.org/10.3917/rdn.389.0133
Saint-Martin, J. et J. Fuchs (2020). Le second souffle des instituts régionaux d’éducation physique et sportive (IREPS). Les rapports Andreu de 1963 in Former les enseignants d’EPS ne France au XXe siècle, J. Fuchs , J-N.
Renaud, 45-63. Rennes: Presses universitaires de Rennes.
Sarreméjane, P. (2004). L'EPS depuis 1945 : histoire des théories et des méthodes. Paris: Vuibert.
Simard, D. (2002). "Comment favoriser une approche culturelle de l’enseignement?". Vie pédagogique, n.º 124, 5-8.
Zakhartchouk, J-M. (1999). L’enseignant, un passeur culturel. Paris: ESF.
Zakhartchouk, J-M. (2006). Transmettre vraiment une culture à tous les élèves: réflexion et exemples pratiques. Amiens: Centre régional de documentation pédagogique.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Os autores que têm publicações nesta revista aceitam os seguintes termos:
a. Os autores conservarão os seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação da sua obra, que estará simultaneamente sujeita à Licença de Reconhecimento Creative Commons que permite a terceiros partilhar a obra desde que o seu autor e a sua primeira publicação nesta revista sejam indicados.
b. Os autores podem adoptar outros acordos de licença não exclusiva para a distribuição da versão publicada da obra (por exemplo: depositá-la num arquivo telemático institucional ou publicá-la num volume monográfico), desde que seja indicada a publicação inicial nesta revista.
c. Os autores são autorizados e encorajados a divulgar o seu trabalho através da Internet (por exemplo, em arquivos telemáticos institucionais ou no seu website) antes e durante o processo de submissão, o que pode levar a trocas interessantes e aumentar as citações do trabalho publicado. (Ver O Efeito de Acesso Aberto).