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| Vol. 2, Núm. 1 (2018): ENERO-ABRIL | Teaching how to integrate Last Planner System and the Safety and Health Management System = Enseñando a integrar el Last Planner System y el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud | Resumen PDF |
| Xavier Brioso, Antonio Humero, Claudia Calderón-Hernández | ||
| Vol. 1, Núm. 3 (2017): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE | The influence of humanities on the teaching of technical vocabulary = La influencia de las humanidades en la enseñanza del vocabulario técnico | Resumen PDF |
| Verónica Vivanco Cervero, Ana María Martín Castillejos, Javier Ángel Ramírez Masferrer | ||
| Vol. 7, Núm. 3 (2023): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | The Symbiosis between Artificial Intelligence and Secondary School Mathematics Teaching = La Simbiosis entre la Inteligencia Artificial y la Enseñanza de Matemáticas en la Escuela Secundaria | Resumen PDF |
| Patricia Val-Fernández | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2022): ENERO - ABRIL | Tips for teaching online as covid 19 took hold | Resumen PDF (English) |
| Miguel Ángel Sanjuán, Cristina Arguiz | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2018): ENERO-ABRIL | Transformación en la metodología del docente: “Método DIVE” = Changing the teaching methodology: “DIVE method” | Resumen PDF |
| Patricia Aguilera Benito, Isabel Bach Buendia, Carolina Piña Ramírez, Sheila Varela Lujan, Alejandra Vidales Barriguete | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Tres pilares para el aprendizaje significativo. Experiencia multidisciplinar en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Granada = Three pillars for significant learning. Multidisciplinary experience in the Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación of the University of Granada | Resumen PDF |
| Jose Antonio Méndez Serrano, Lucía Comino Mateos, Francisca García Rodríguez, Emilio Gómez Cobos | ||
| Vol. 4, Núm. 3 (2020): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Un modelo para estimar la distribución de la carga de trabajo del estudiante del horario conjunto = A model to estimate the distribution of the student's work load from the joint schedule | Resumen PDF (English) |
| Julián F. Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Antonio García Martín, Juan Pedro Solano Martínez | ||
| Vol. 3, Núm. 3 (2019): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Una aproximación educativa al aparejo en los edificios históricos como elemento estructural y formal del patrimonio arquitectónico = An educational approach to the bonding of walls as a structural and formal element of architectural heritage. | Resumen PDF |
| Vinicio Velásquez Zambrano, Álvaro Guzmán Rodríguez, Gabriela Mejía Gómez, Ramiro Rosón Mesa | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2019): ENERO - ABRIL | Una propuesta de Innovación Docente en el entorno de las asignaturas técnicas = A proposal for Teaching Innovation in the environment of technical subjects | Resumen PDF |
| Begoña Blandón Gónzalez, Alba Vallés Sisamón | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2022): MAYO - AGOSTO | Updating of contents in university teaching | Resumen PDF (English) |
| Jorge Gallego-Sánchez-Torija, Jesús García-Herrero, Cesar Bedoya-Frutos | ||
| Vol. 1, Núm. 3 (2017): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE | Uso de modelos de cálculo didácticos en la estructura axilsimétrica del cenotafio de Newton = Use of didactic calculation models in the axilsimetric structure of Newton's cenotaph | Resumen PDF |
| Julian Chaur González, Jorge Nieto Andrade, Manuel Esteban Barba Delgado | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Uso del vídeo como recurso educativo no formal en la docencia universitaria en ingeniería informática = Use of video as a non-formal educational resource in higher education teaching in computer engineering | Resumen PDF |
| Oriol Borrás Gené | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2017): MAYO-AGOSTO | Utilización del software ArcoTSAM para el aprendizaje del comportamiento de las estructuras de fábrica = Using ArcoTSAM software as a learning tool in behavior of masonry structures | Resumen PDF |
| Fernando Magdalena Layos, Joaquín Antuña Bernardo, Antonio Aznar López, Jose Ignacio Hernando García | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2022): ENERO - ABRIL | Venezuela: Construction problems and sustainable construction. Collecting data to put the puzzle together. Part 1 | Resumen PDF (English) |
| Licia Pietrosemoli-de-Dikdan, Carlos Rodríguez-Monroy, Yilsy Núñez-Guerrero | ||
| Vol. 5, Núm. 3 (2021): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Virtual environments of teaching learning for training in experimental techniques. Innovation in multidisciplinary groups | Resumen PDF (English) |
| Mª Paz Sáez-Pérez, Kerstin Kelert, Carlos Rodríguez-Navarro, Encarnación Ruiz-Agudo, Aurelia Ibáñez-Velasco, Carolina Cardell-Fernández, María del Rosario Blanc-García, Giuseppe Cultrone, Pedro Bel-Anzue | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2021): MAYO - AGOSTO | Virtualización Integral de Asignaturas de Expresión Gráfica en los Grados de Ingeniería = Comprehensive Virtualization of Graphic Expression Subjects in Engineering Degrees | Resumen PDF |
| Juan Pablo Carrasco-Amador, Justo García-Sanz-Calcedo, Francisco J. Moral, Jaime González-Domínguez, Manuel Matamoros-Pacheco, Gonzalo Sánchez-Barroso | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2022): MAYO - AGOSTO | What do we know about sustainable construction? The importance to learn from the global knowledge. The Venezuelan case | Resumen PDF (English) |
| Licia Pietrosemoli-de-Dikdan, Carlos Rodríguez-Monroy, Yilsy Nuñez-Guerrero | ||
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