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2306 veces desde: 2017-04-30

»Implementación de la evaluación por pares como herramienta de aprendizaje en grupos numerosos. Experiencia docente entre universidades = Implementation of the evaluation by pairs as a learning tool in large groups. Teaching experience between universities
1669 veces desde: 2018-04-24

»Aprendizaje de los roles de los agentes BIM en la organización de proyectos = Learning the roles of BIM agents in project management
1495 veces desde: 2017-04-30

»Aplicación de la tecnología BIM en la asignatura de proyecto del Grado de Ingeniería Industrial en la UNEX = Application of BIM technology in the project subject of the industrial engineering degree in UNEX
1482 veces desde: 2017-04-30

»Fabricación digital de maquetas para la mejora de la interpretación cartográfica y el fomento de la competencia creativa = Digital manufacturing of 3D DTM models to enhance cartographic interpretation & creative competence
1311 veces desde: 2017-04-30

»Implementación TIC en la docencia universitaria: estudio de los esfuerzos en vigas = Implementing ITC in higher education: study of effort on beams
1283 veces desde: 2017-04-30

»Automatización en la enseñanza de Geometría Descriptiva y CAD = Automation in the teaching of descriptive geometry and CAD
1281 veces desde: 2017-08-31

»Diseño de asignatura para la competencia digital del estudiante universitario = Design of a course for the digital competence of university students
1276 veces desde: 2017-12-31

»Innovación Docente: Laboratorio de Territorios en Transformación (LAB-TT) = Teaching Innovation: Territories under Transformation Laboratory (LAB-TT)
1200 veces desde: 2017-08-31

»El software libre en la enseñanza: Aplicación en los Ciclos Formativos de Grado Superior = Free Software in Learning: Application in Higher Education Training Cycles
1179 veces desde: 2017-12-31

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Vol. 4, Núm. 2 (2020): MAYO - AGOSTO

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2019

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Vol. 3, Núm. 3 (2019): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE

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Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO - AGOSTO

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Vol. 3, Núm. 1 (2019): ENERO - ABRIL


2018

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Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE

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Vol. 2, Núm. 2 (2018): MAYO - AGOSTO

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2017

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Elementos 1 - 11 de 11    


ISSN: 2530-7940