El juicio como un juego de roles para fomentar el debate como forma de aprendizaje en un entorno de e-learning

Resumen

La participación en debates ayuda al alumno a completar, profundizar y replantearse los conocimientos adquiridos durante una asignatura. Sin embargo, la presentación clásica de un debate -planteada por el profesor en un foro- en múltiples ocasiones no cumple con esa función de profundización, debido a una serie de limitaciones que son comunes en la enseñanza universitaria actual, como puede ser la masificación o la falta de interés por parte de los alumnos sobre lo que opinan sus compañeros, entre otras razones. En este artículo se presenta una versión mejorada del debate mediante el uso de un juego de rol basado en los juicios. Este método ha sido probado por los autores en varias asignaturas utilizando para ello las herramientas que cualquier plataforma de e-learning, como es el caso de Moodle, provee.