Diagnóstico de sostenibilidad del rendimiento de centros educativos y desarrollo de herramientas para aumentar las competencias de la comunidad educativa.

Autores/as

  • José Alberto Díaz CIEMAT
  • Ricardo Chacartegui Universidad de Sevilla
  • Israel Marqués-Valderrama Universidad de Sevilla
  • Yolanda Lechón CIEMAT
  • Carmen Lago CIEMAT
  • Ana Rosa Gamarra CIEMAT
  • María Nuria Sánchez CIEMAT
  • Emanuela Giancola CIEMAT
  • Silvia Soutullo CIEMAT
  • Jose Antonio Becerra Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.20868/ade.2025.5383

Resumen

El Proyecto ECF4CLIM co-diseña, prueba y valida un marco de competencias europeo para que la comunidad educativa impulse la transición hacia una economía sostenible y baja en carbono, involucrando a centros educativos de diferentes países europeos. En este contexto se analiza el comportamiento energético y medioambiental de cada centro. Este diagnóstico se está llevando a cabo a través de auditorías y herramientas de análisis. Las auditorías se basan en la recopilación de documentación relevante, y en la realización de visitas y encuestas en los diferentes centros educativos, caracterizando la construcción de los edificios, el consumo de energía y agua y otros parámetros ambientales. Las herramientas informáticas permiten calcular la huella ambiental, identificar las estrategias de rehabilitación adaptadas a las condiciones climáticas y evaluar las intervenciones de sostenibilidad. La aplicación combinada de ambas herramientas proporciona las pautas más adecuadas a implantar en cada centro para optimizar su comportamiento

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Publicado

2025-01-23

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2025): Enero - Abril

Sección

Artículos

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Cómo citar

Diagnóstico de sostenibilidad del rendimiento de centros educativos y desarrollo de herramientas para aumentar las competencias de la comunidad educativa. (2025). Anales De Edificación, 10(1), 6-16. https://doi.org/10.20868/ade.2025.5383