Lineamientos de Evaluación metodológica del aprendizaje impartido en plataformas virtuales a través del desarrollo de competencias

Resumen

La tecnología por sí sola no es una mejora educativa, dependiendo del uso que se le dé podremos decir que es una mejora. Por eso tenemos que saber explotar las potencialidades que nos ofrece y adaptar nuestros métodos a este nuevo contexto (Asenjo, et. al., 2005). Según Pere Marques (2005) las plataformas son entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje que proporcionan contenidos educativos multimedia de los temas de una experiencia educativa, explican contenidos, actividades de aplicación de conocimientos y autoevaluación. Además proporcionan ventajas a los docentes, tales como: apoyo a la mediación, motivación y aprendizaje activo entre otros. El presente artículo tiene como propósito establecer los aspectos de evaluación desde la enseñanza y del conocimiento tecnológico respecto al aprendizaje significativo del estudiante inmerso en la transversalidad de su formación integral.