V. 8 N. 2 (2024): MAYO- AGOSTO

Visualizza V. 8 N. 2 (2024): MAYO- AGOSTO

Pubblicato: 2024-08-31

Índice

Índice

Editor ABE

1-8
- PDF (Spagnolo)

Artículos

Validation of a structured role assignment methodology in group work for engineering courses = Validación de una metodología de asignación estructurada de roles en el trabajo en grupo en asignaturas de ámbito ingenieril

Maria Linares, Miguel Martín-Sómer, Alicia García, Inés Moreno, Arturo Vizcaíno, Isabel Pariente, Cintia Casado, Patricia Pizarro, Antonio Martín-Rengel, Cristina Pablos, Gema Gómez-Pozuelo, Gisela Orcajo

9-19
- PDF (Inglese)
Integrated inter-annual programming of architectural project subjects with cross sectional and longitudinal relationships based on quadruple evolutionary conditioning in design = Programación interanual integrada de las asignaturas de proyectos arquitectónicos según relaciones transversales y longitudinales basadas en el cuádruple condicionamiento evolutivo

Juan Diego López-Arquillo, Natalia Marmol-Reyes, Rubern Servando-Carrillo, Cristina Gónzalez-Vazquez-de-Praga, Nuria Vallespín-Toro

20-30
- PDF (Inglese)
An overview of investigating the new structural systeam(LSF) = Un resumen de la investigación del nuevo sistema estructural (LSF)

Amirhossein Javaherikhah, Samane Khezli, Mercedes Valiente-López

31-41
- PDF (Inglese)
Robust statistical techniques for educational evaluation in university technical studies: median and wilcoxon-mann-whitney (WMW) test = Técnicas estadísticas robustas para la evaluación educativa en estudios técnicos universitarios: tests de la mediana y de wilcoxon-mann-whitney (WMW)

Raúl Montes-Pajuelo, Ángel Mariano Rodríguez-Pérez, Julio José Caparros-Mancera, Cesar Antonio Rodríguez-González

42-51
- PDF (Inglese)
Legislative Analysis of Spanish Education: from Content-Based Education to Transversal Competency-Based Education = Análisis Legislativo de la Educación Española: de una Educación Basada en Contenidos a la Educación Basada en Competencias Transversales

Lionel Sánchez-Bolívar, Sergio Escalante-González, Sara Arenas-Carranza, Lindsay Michelle Vázquez

52-66
- PDF (Spagnolo)