La educación virtual en el proceso de enseñanza/aprendizaje de “Financial Reporting Abilities” en el MBA de la UCM

Resumen

Las instituciones educativas universitarias tienen la obligación de fomentar la aplicación de estrategias de enseñanza y de evaluación que mejoren y optimicen las tareas docentes y el trabajo educativo y se desarrollen habilidades y destrezas en los estudiantes que mejoren su rendimiento. Así, este proyecto trata de diseñar y desarrollar metodologías innovadoras como estrategia docente para la asignatura "Financial Reporting Abilities", integrada en el área del Análisis de los Estados Financieros en la docencia del MBA en la UCM. En consecuencia, la aplicación de pruebas diagnósticas y formativas mediante la utilización de Software Educativo Moodle integrado en el Campus Virtual de la UCM, puede ser de especial importancia en la impartición de la asignatura citada a lo largo del curso 2011-12 para disponer de la propuesta del modelo completo integral para el próximo curso 2012-13.