Complejidad y variabilidad en evaluación e-learning

Autores/as

  • Ricardo Bernárdez Vilaboa

Resumen

Internet representa la herramienta definitiva para lograr un salto vertiginoso hacía la enseñanza universal. Utilizando algunos de los elementos de las plataformas educativas, a nuestro alcance, se pueden enseñar y evaluar cualquier materia, de una forma atractiva e individual. Esta evaluación es difícil de poner en práctica. Tiene la ventaja de variarse dentro del mismo curso, pero sobre todo permite mejorar aspectos negativos en los siguientes. El grado de dificultad exigido al alumno, para superar las diferentes actividades pedidas en la asignatura, permiten una evaluación más o menos justa. Estas características son las analizadas en este artículo. Es importante considerar la dificultad de las tareas recomendadas y permitir las variaciones incluso en el mismo curso.

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Publicado

2012-10-17

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Bernárdez Vilaboa, R. (2012). Complejidad y variabilidad en evaluación e-learning. RELADA - Revista Electrónica De ADA-Madrid, 6(1). https://polired.upm.es/index.php/relada/article/view/1883