Otra forma de aprender contabilidad: docencia online y enfoque utilitarista de la enseñanza de la contabilidad

Resumen

Este trabajo describe la experiencia tras la implantación de metodologías de enseñanza online en un curso de Introducción a la Contabilidad. El curso sigue un enfoque utilitarista, pensando en acercar el lenguaje contable y más concretamente la información económico-financiera y sus técnicas de análisis a estudiantes de estudios distintos a la economía. La experiencia, en constante proceso de mejora, puede calificarse como muy satisfactoria. Las encuestas muestran un alto grado de satisfacción del alumnado. El profesorado, joven e implicado con el proyecto, mejora cada año el enfoque y el trabajo a realizar por cada estudiante, garantizando una correcta valoración del trabajo realizado por todos los participantes. La ausencia de un control presencial diario del alumnado hace necesario el desarrollo de técnicas de evaluación que permita identificar a los denominados "free riders" y evitar que éstos perjudiquen a la evaluación de aquellos que más esfuerzo hacen en el proceso de aprendizaje.