Estudiando TICs con TICs: Nuestra experiencia en “Redes e Información: Las matemáticas de Internet”

Resumen

En el curso académico 2004-2005, varios profesores del grupo de investigación ACME de la Universidad Rey Juan Carlos impartimos la asignatura "Redes e Información: las matemáticas de Internet" por vía telemática, utilizando las herramientas del campus virtual de ADA-Madrid como un complemento deseable de las metodologías tradicionales aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje, y no como simples instrumentos de obtención y distribución de información (Bou, 2003)(Babot, 2003). Asumimos como principal objetivo el siguiente: transmitir a los alumnos conocimientos acerca del papel de las matemáticas en el desarrollo de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) y, simultáneamente, conseguir que se familiarizasen con las herramientas telemáticas que en la mayoría de los casos se construyen a partir de los fundamentos matemáticos estudiados. Esta dualidad fue la piedra angular de nuestra iniciativa: que los alumnos comprendiesen y se familiarizasen con una gran variedad de conceptos matemáticos directamente relacionados con las herramientas de las tecnologías de la información y de las comunicaciones que utilizaban en su aprendizaje. Los resultados de esta experiencia han sido muy positivos: los alumnos demostraron gran interés por los conocimientos impartidos y estaban fuertemente motivados para utilizar las herramientas telemáticas que el campus virtual puso a su servicio.