Moodle, aprendizaje interactivo en Enfermería

Resumen

Internet, por medio de las plataformas que desarrollan sistemas de e-learning, constituye un medio inmejorable para dar un salto cuantitativo y cualitativo en el proceso docente, facilitando, coordinando y clarificando las actividades docentes no presenciales a través de materiales autoformativos. Objetivos: Principal: Implantar la plataforma Moodle en la Titulación de Enfermería. Secundarios: conocer el impacto sobre el rendimiento académico, identificar su potencial en el seguimiento y evaluación de las prácticas clinicas, analizar invonvenientes y ventajas tanto para profesores como para estudiantes, conocer desde la perspectiva del estudiante el aporte para su aprendizaje de cada uno de los recursos utilizados de la plataforma. Resultados y conclusiones: La plataforma ha tenido buena acogida, tanto por alumnos como por profesores. Un 80,5,2% de los estudiantes consideran que Moodle les ha ayudado mucho/ algo en la comprensión de la materia y a un 65,5% les ha motivado en alguna medida el aprendizaje de las distintas materias.