El uso del Campus Virtual en la Facultad de Filología. Reflexiones a partir de una experiencia

Resumen

En este artículo pretendemos mostrar el estado en que se encuentra el uso del Campus Virtual en la Facultad de Filología, atendiendo a las características de profesores y alumnos, en la primera parte, y al impacto que tienen los cursos impartidos y la existencia de una figura de apoyo constante, por otro. La base de estas investigaciones es la experiencia como técnico de apoyo al Campus Virtual que hemos adquirido durante seis meses. Los resultados parecen defender la necesidad de seguir trabajando en ello, sin obsesionarse con propagar el CV por todas las disciplinas porque eso puede provocar un rechazo frontal en determinados docentes. Además, no todos los jóvenes alumnos cuentan con los mismos conocimientos informáticos, pese a la extendida creencia de que en técnica nos superan con creces: muchos de ellos desconocen que las TIC, además de para divertirse, también pueden servir para aprender.