Método pizarra-hipervínculo y evaluación en escalera para la asignatura virtual: Explicaciones de la Física en algunos procesos ambientales

Resumen

Si bien la formación a distancia ya presenta unas características propias frente a la enseñanza presencial, el empleo de TIC, como es le caso del Programa ADA-Madrid, supone una transformación tanto en la forma de enseñar como en la forma de aprender. A la hora de plantear la asignatura “Explicaciones de la Física en algunos procesos ambientales”, que se ha impartido en la Universidad de Alcalá desde el curso 2002/03, se han tenido en cuenta las características del soporte y las del aprendizaje que se pretende, en ese sentido se han diseñado, sobre lo que hemos llamado un “texto base”, diversos tipos de pantallas (método de la pantalla-hipervínculo) que permiten una comprensión asequible de los principios fundamentales de la Física que son el objeto de aprendizaje del curso. La evaluación se realiza a partir de pruebas y de la participación del estudiante en las actividades propuestas.