Hacia un cambio metodológico en la enseñanza del Derecho del Trabajo

Resumen

Si las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior ya supusieron un cambio metodológico en la docencia, obligando a abandonar la estricta esfera de la clase magistral, fomentando una mayor participación por parte del alumnado, el aprendizaje social que hoy pretendemos integrar en el Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, requerirá de un esfuerzo aun mayor y, por supuesto, de una nueva cultura docente. Si bien es cierto que el conocido como social learning exige un mayor compromiso de profesores y alumnos, resultan incuestionables las numerosas excelencias de su incorporación en los estudios universitarios. Permitiendo una mayor interacción del alumnado, poniendo fin a la exclusiva comunicación vertical entre profesores y estudiantes, la educación se abre a las múltiples posibilidades que el ciberespacio ofrece a través de sus herramientas.