Aprendizaje Colaborativo Derivado de la evaluación E–learning

Autores/as

  • Mariano Azzur Hernández Contreras
  • Julio Cesar Amezcua Alcantar
  • Álvaro G. Vega de la Garza

Resumen

En el presente artículo se presenta una reflexión sobre la importancia que toma una evaluación y sus repercusiones sobre los alumnos, así también ofrece principios que ayudan al uso de una evaluación para promover el aprendizaje. Las implicaciones de la formación créditos y competencias en la evaluación proporcionan métodos de evaluación variados a considerar, que constituyan evidencias válidas de los niveles de logro de los estudiantes. Se proporcionan puntos que permiten planear una evaluación desde un enfoque por competencias para un aprendizaje colaborativo.

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Publicado

2025-11-25

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Azzur Hernández Contreras, M., Amezcua Alcantar, J. C., & Vega de la Garza, Álvaro G. (2025). Aprendizaje Colaborativo Derivado de la evaluación E–learning. RELADA - Revista Electrónica De ADA-Madrid, 6(4). https://polired.upm.es/index.php/relada/article/view/1927