Experiencias de evaluación e-learning en Estadística Económica

Resumen

En el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior y dentro de un Proyecto de Innovación Docente realizado en la Universidad Autónoma de Madrid en el curso 2011-2012, se ha buscado facilitar el aprendizaje del alumno y mejorar la calidad de la docencia en la asignatura de Estadística mediante el aprendizaje y la evaluación e-learning. Esta experiencia ha permitido evaluar las ventajas y desventajas en los grados de Economía y Administración de Empresas. Los resultados han sido positivos y supone una modernización de la enseñanza y una adaptación más adecuada al mercado profesional donde las competencias en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son fundamentales.