Modelos de interacción y procesos de enseñanza-aprendizaje en un campus virtual

Resumen

Lograr que los procesos de formación en entornos virtuales sean de calidad, implica cambios en la concepción de los alumnos-usuarios, cambios en los profesores y cambios en relación con el diseño y distribución de la enseñanza y con los sistemas de comunicación establecidos. Todo ello implica cambios metodológicos que deben ser analizados desde una óptica pedagógica. Para hacerlo, podemos aproximarnos desde un estudio de las diferentes formas de interacción como elementos centrales de construcción de estrategias didácticas en entornos virtuales.