Técnicas para integrar el social learning en aulas de Moodle: el trabajo en grupo mediante foros de debate

Resumen

El objetivo de este trabajo es la aportación de una serie de técnicas para integrar el social learning en plataformas de teleformación como Moodle. Esta integración puede contribuir al perfeccionamiento del trabajo en grupo, a aumentar el nivel de participación de los estudiantes en esta actividad y a fomentar su realización por parte del profesorado. Para alcanzar este objetivo, se ha analizado el proceso y los resultados conseguidos en dos aulas de organización empresarial, en las que se ha comprobado, que con el uso de la citadas técnicas los beneficios obtenidos por los estudiantes en términos de adquisición y desarrollo de competencias superan a las posibles dificultades que la realización de esta actividad pudiera llevar implícita en términos de ser una posible fuente de conflictos en el aula, carencias en la formación del profesorado o la exigencia de una elevada dedicación por parte del mismo.