La construcción compartida del conocimiento en el e-learning: El diseño de materiales más allá de la razón técnica

Resumen

"La diversidad cultural en una escuela democrática", es la asignatura que hemos diseñado y desarrollado dentro del Proyecto ADA con la intención de favorecer la dimensión social de los procesos de enseñanza-aprendizaje virtuales. En este texto describimos los tres tipos de materiales que definen los procesos de enseñanza-aprendizaje: la "Guía de Estudios", el "Cuadernillo del Alumno" y los "Apuntes"; describimos también la secuencia y papel de las actividades de aprendizaje como resultado del diseño de los materiales y los planteamientos pedagógico-didácticos que los inspiran. El diseño de materiales en el e-learning se convierte en tarea imprescindible para conciliar la dimensión tecnológica de los entornos virtuales con la dimensión pedagógico-didáctica, sólo así podremos evitar los(as) docentes el peligro de que los diseños formativos (diseños instruccionales) se concreten en propuestas unidireccionales entre docente y estudiante, donde el conocimiento se presente como paquetes cerrados y aislados de información, y su tratamiento se oriente a la consecución eficaz de resultados de aprendizaje fácilmente medibles y cuantificables. El ineludible enriquecimiento del marco técnico de los entornos virtuales desde principios pedagógico-didácticos, exige el diseño de propuestas formativas que superen prácticas transmisivas y lineales de enseñanza-aprendizaje. La creación de materiales se convierte, así, en dimensión crítica del e-learning.