No. 8 (2013): Buenas prácticas de educación activa

Artículos

Las claves de la educación activa: empleabilidad, eficiencia y evaluación

Martín Martín-González

5-14
- PDF (Spanish)

Entrevistas

Entrevista a María Ripolles. Programa de Negocios basados en la Tecnología y en el Conocimiento (NETEC)

Richard Merhi, Anna Ladron, Martín Martín-González

164-167
- PDF (Spanish)
Entrevista a Cristina Ruza. Prácticas profesionales virtuales en el EEES

Richard Merhi, Anna Ladron, Martín Martín-González

168-172
- PDF (Spanish)
Entrevista a José Antonio Sánchez Núñez. La rúbrica puntuada como apoyo a la evaluación auténtica y compartida.

Richard Merhi, Anna Ladron

173-177
- PDF (Spanish)

Buenas prácticas

Buenas prácticas para la toma de decisiones profesionales en alumnos de último año de carrera

Amparo Jiménez

15-24
- PDF (Spanish)
Prácticas profesionales virtuales en el EEES

Cristina Ruza y Paz-Curbera, Isabel Santesmases, Mª Jesús Villalón, Lucía Díez de la Riva, Encarnación Villalba

25-33
- PDF (Spanish)
Proyección estratégica de los centros de Formación Profesional en los campus

Carlos Javier de Carlos, Fernando Casani, Teresa Alonso

34-39
- PDF (Spanish)
Programa e2: Creación de un modelo de fomento del emprendimiento basado en un estudiante por emprendedor

Federico Gutiérrez-Solana, Alberto Aja, Manuel Redondo

40-49
- PDF (Spanish)
Programa de Formación Transversal de la Escuela de Doctorado de la Universidad de Cantabria

Alberto Ruíz, Jesús Merino, Fernando Etayo, Gema R. Quintana

50-59
- PDF (Spanish)
Proyecto SOU-estuTutor: Respuesta a las necesidades de orientación de los estudiantes de los grados de la Facultad de Educación de la UCM

Mercedes García, Mª Cristina Núñez, Elvira Carpintero, Chantal Biencinto, Mónica Fontana, Pilar Miró, Sara Delgado

60-73
- PDF (Spanish)
Formación basada en competencias profesionales

Manuel Medina, José Daniel Barquero, Sandra López, Víctor Manuel Molina

74-81
- PDF (Spanish)
La coordinación del profesorado en el ámbito de la Organización Educativa en la UAB

Joaquín Gairín, Mónica Feixas

82-92
- PDF (Spanish)
Programa NEgocios basados en la Tecnología y en el Conocimiento (NETEC)

María Ripollés

93-101
- PDF (Spanish)
La rúbrica puntuada como apoyo a la evaluación auténtica y compartida

José Antonio Sánchez-Núñez, Juan Luis Bravo-Ramos, Arturo Caravantes, José Luis Martín-Núñez, Cristina Núñez del Río, Iciar Pablo-Lerchundi

102-113
- PDF (Spanish)
Entornos virtuales para el aprendizaje activo y la evaluación de alumnos

David Carabantes

114-122
- PDF (Spanish)
Aplicación de un sistema de evaluación formativa en una asignatura de 1º de Grado

Ascensión Antón, José Ignacio Moraza

123-129
- PDF (Spanish)
Una experiencia de trabajo en equipo del profesorado en el desarrollo y evaluación de competencias

Mª del Carmen Monreal-Gimeno, Mª Teresa Terrón-Caro, Mª Rocío Cárdenas

130-139
- PDF (Spanish)
La evaluación de competencias: el portafolio digital

Ana María Arraiz, Fernando Sabirón, Alfredo Berbegal, Carolina Falcón

140-151
- PDF (Spanish)
Seminario "Fundamentos pedagógicos de la Educación Física y del Movimiento. Experiencia en la evaluación modular"

Xavier Arranz, Josep Campos, Maria Giné, Susana Pérez, Josep Sánchez, Enric M. Sebastiani, Josep Solà

152-163
- PDF (Spanish)

No. 8 (2013): Buenas prácticas de educación activa

Artículos

Las claves de la educación activa: empleabilidad, eficiencia y evaluación

Entrevistas

Entrevista a María Ripolles. Programa de Negocios basados en la Tecnología y en el Conocimiento (NETEC)

Entrevista a Cristina Ruza. Prácticas profesionales virtuales en el EEES

Entrevista a José Antonio Sánchez Núñez. La rúbrica puntuada como apoyo a la evaluación auténtica y compartida.

Buenas prácticas

Buenas prácticas para la toma de decisiones profesionales en alumnos de último año de carrera

Prácticas profesionales virtuales en el EEES

Proyección estratégica de los centros de Formación Profesional en los campus

Programa e2: Creación de un modelo de fomento del emprendimiento basado en un estudiante por emprendedor

Programa de Formación Transversal de la Escuela de Doctorado de la Universidad de Cantabria

Proyecto SOU-estuTutor: Respuesta a las necesidades de orientación de los estudiantes de los grados de la Facultad de Educación de la UCM

Formación basada en competencias profesionales

La coordinación del profesorado en el ámbito de la Organización Educativa en la UAB

Programa NEgocios basados en la Tecnología y en el Conocimiento (NETEC)

La rúbrica puntuada como apoyo a la evaluación auténtica y compartida

Entornos virtuales para el aprendizaje activo y la evaluación de alumnos

Aplicación de un sistema de evaluación formativa en una asignatura de 1º de Grado

Una experiencia de trabajo en equipo del profesorado en el desarrollo y evaluación de competencias

La evaluación de competencias: el portafolio digital

Seminario "Fundamentos pedagógicos de la Educación Física y del Movimiento. Experiencia en la evaluación modular"

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