Núm. 9 (2017): Innovaciones de hoy, inquietudes de siempre en la Universidad española

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Publicado: 2017-10-02

Editorial

Presentación

Francisco Michavila

5
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Artículos

Análisis de los precios públicos de las matrículas universitarias en España a raíz de la crisis económica

Carmen Pérez-Esparrells, Inés Jódar Martínez

6-27
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Sistemas de becas y ayudas al estudio en España, Cataluña y Valencia

María Ángeles Alegre-Sánchez, Vanesa Berlanga-Silvente, Yolanda Agudo-Arroyo, Antoni Vallès-Segalés

28-45
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Campus de Excelencia Internacional. Hacia una reforma estructural del Sistema Universitario Español

Luis Delgado

46-59
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El Consejo Social, una institución discutida ayer, necesaria hoy e imprescindible mañana

Javier Fernández-Fernández

60-73
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El reto de la tercera misión. Una visión desde Mondragon Unibertsitatea

Eugenio Astigarraga, Andoni Eizagirre

74-87
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Adquisición de competencias transversales a través de la tutoría en la universidad

Escolástica Macías, Manuel Rodríguez-Sánchez, José Luis Aguilera, Soledad Gil-Hernández

88-107
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Educación presencial versus educación a distancia

Vicente Martínez

108-116
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Los MOOC: un análisis desde una perspectiva de la innovación institucional universitaria

Francisco José García-Peñalvo, Ángel Fidalgo-Blanco, María Luisa Sein-Echaluce

117-135
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La renovación de la metodología en un contexto académico y su traslación educativa a la formación corporativa a través de los MOOC

Cristina Villalonga Gómez, Leire Nuere Salgado

136-152
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Reflexiones en torno a la innovación educativo-espacial: elementos de composición y lugares creativos para la docencia de Arquitectura y Moda

Laura Luceño, Pablo Campos

153-168
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Buenas prácticas

Competir o colaborar: La Alianza 4 Universidades como ejemplo de asociación estratégica entre universidades públicas españolas

Amaya Mendikoetxea

169-183
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Inteligencia institucional en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED: Modelo de indicadores clave institucionales (KPIs)

Patricia Sánchez-del-Arco, Pedro Peón

184-199
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La rendición de cuentas en las universidades públicas españolas: el caso de la Universitat Politècnica de València

María Sánchez-Canales, Jorge M. Martínez, Martín Martín-González

200-214
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