El dibujo como unión entre Arte, Diseño e Ingeniería
DOI:
https://doi.org/10.20868/ardin.2026.15.5671Palabras clave:
dibujo a mano alzada, creatividad, alfabetización visual, arte, diseño, ingenieríaResumen
La intersección entre arte, diseño e ingeniería es un espacio dinámico y colaborativo donde la creatividad, la funcionalidad y la técnica se unen para crear soluciones innovadoras y bellas.
En este propósito, existe una clara conexión entre dichas disciplinas a través de los medios visuales y sus recursos de apoyo, como es el dibujo a mano alzada.
En el presente artículo se exponen las ventajas del vínculo interdisciplinar de arte, diseño e ingeniería, desarrollando cómo el dibujo constituye un medio favorecedor de ese vínculo. Esto se fundamenta entendiendo al dibujo más allá de constituir un recurso gráfico, como instrumento facilitador de la comunicación, aprendizaje y pensamiento visuales.
El dibujo a mano alzada permite la representación de ideas, la exploración creativa y el desarrollo de competencias de alfabetización visual. Este artículo analiza cómo esta práctica, presente desde el Renacimiento hasta la actualidad, fomenta la creatividad y la comprensión espacial, esenciales para la formación integral de ingenieros, artistas y diseñadores. Se presentan ejemplos históricos y contemporáneos que demuestran la convergencia entre sensibilidad artística y rigor técnico.
Descargas
Referencias
1. Alcaide-Marzal, J., Diego-Más, J. A., Asensio-Cuesta, S., & Piqueras-Fiszman, B. (2013). An exploratory study on the use of digital sculpting in conceptual product design. Design Studies, 34(2), 264–284. https://doi.org/10.1016/j.destud.2012.09.001
2. Apollinaire, G. (1913). Méditations esthétiques: Les peintres cubistes. París: Eugène Figuière.
3. Arnheim, R. (1974). Art and visual perception: A psychology of the creative eye (New version). Berkeley: University of California Press.
4. Bertoline, G. R., Wiebe, E. N., Miller, C. L., & Mohler, J. L. (2007). Fundamentals of graphics communication (5th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
5. Briede, J. (2008). El croquis como herramienta en el diseño ingenieril. Revista Ingeniería, 12(1), 45–56.
6. Buxton, B. (2007). Sketching user experiences: Getting the design right and the right design. San Francisco, CA: Morgan Kaufmann.
7. Casha Vida, S. (2015). Edén: relato, imagen y proyecto. El concepto de paraíso terrenal como generador de arquitecturas (Tesis doctoral). Universidad Politécnica de Madrid. https://doi.org/10.20868/UPM.thesis.39840
8. Corremans, J. (2018). Creativity and sketching in design education: An empirical study. International Journal of Design Creativity and Innovation, 6(3), 145–160. https://doi.org/10.1080/21650349.2017.1413668
9. Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: HarperCollins.
10. Cross, N. (2011). Design thinking: Understanding how designers think and work. London: Bloomsbury Academic.
11. De Vere, I., Melles, G., & Kapoor, A. (2012). SketchFest: Emphasising sketching skills in engineering learning. In DS 74: Proceedings of the 14th International Conference on Engineering & Product Design Education (E&PDE12) (pp. 443–448). Antwerp, Belgium: The Design Society.
12. Eco, U. (1989). Obra abierta. Barcelona: Editorial Lumen.
13. Eggermont, M., et al. (2004). Integrating art and engineering education: A sketch-based approach. European Journal of Engineering Education, 29(3), 377–388.
14. Ferguson, E. S. (1992). Engineering and the mind’s eye. Cambridge, MA: MIT Press.
15. Flores Soto, José Antonio (2023). Arquitectura y arte españoles en la segunda mitad del siglo XX: transferencias y colaboraciones disciplinares. "Norba. Arte", v. XLIII (n. 43); pp. 285-306. ISSN 02110636. https://doi.org/10.17398/2660-714X.43.285.)
16. Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444–454. https://doi.org/10.1037/h0063487
17. Goldschmidt, G. (1991). The dialectics of sketching. Creativity Research Journal, 4(2), 123–143. https://doi.org/10.1080/10400419109534381
18. Heidegger, M. (1994). La pregunta por la técnica. En E. Barjau (Trad.), Conferencias y artículos (pp. 9-37). Barcelona: Ediciones del Serbal.
19. Hernani, B. (2018). Ingeniería y arte: un mismo universo. Revista Crítica. https://www.revista-critica.es/ingenieria-y-arte-un-mismo-universo/. Acceso 18 de noviembre de 2025.
20. Hristova Stoilova, R. (2024). El despertar digital en la Escultura, un antes y un después (Tesis doctoral). Universidad de Sevilla.
21. Kahney, L. (2014). Jony Ive: The genius behind Apple’s greatest products. Penguin.
22. Israel, J. H. (2009). Sketching as a tool for ideation: Cognitive processes in design. Design Studies, 30(5), 503–520.
23. https://doi.org/10.1016/j.destud.2009.03.002
24. Laviña, M. (2023). Principios de geometría descriptiva para los alumnos de pintura y escultura: La geometría elemental, proporciones lineales y estereometría plana y curva (Part 1). Legare Street Press.
25. Maughmer, M. D. (2007). Enhancing aerospace design education through freehand sketching. Journal of Engineering Education, 96(2), 123–130.
26. McKim, R. H. (1972). Experiences in visual thinking. Monterey, CA: Brooks/Cole.
27. Merjian, A. H. (2025). Jean Tinguely’s futures past: Meta-mechanics, dynamism, dysfunction. Museum Tinguely Basel.
28. Nueva Escuela Mexicana. (s. f.). Creaciones técnicas. Recuperado el 6 de diciembre de 2025 de https://nuevaescuelamexicana.org/creaciones-tecnicas/
29. Nuere, S. (2012). Arte, Diseño e Ingeniería. ArDIn, 1, 1-26
30. Osborn, A. F. (1953). Applied imagination: Principles and procedures of creative problem solving. New York: Charles Scribner’s Sons.
31. Pallasmaa, J. (2005). The Eyes of the Skin: Architecture and the Senses (2nd ed.). Chichester: Wiley-Academy.
32. Plimmer, B., & Apperley, M. (2002). Computer-aided sketching to capture preliminary design. In Proceedings of AUIC 2002 (pp. 9–12). Australian Computer Society.
33. Rashid, K. (2012). Sketch: Karim. Frame Publishers.
34. Rosado García, M. J. (2023). Arte e ingeniería: una nueva cultura de transversalidad. Tesis doctoral, Universidad Politécnica de Madrid). https://doi.org/10.20868/UPM.thesis.76664
35. Rose, L. (2005). The role of sketching in engineering design problem-solving. Engineering Design Graphics Journal, 69(1), 1–8.
36. Taborda, J. (2012). Teaching sketching in industrial design education. Design and Technology Education: An International Journal, 17(3), 45–56.
37. Ullman, D. G., Wood, S., & Craig, D. (1990). The importance of drawing in the mechanical design process. Computers & Graphics, 14(2), 263–274.
38. Van de Wiel, M., & Stolk, J. (2013). Reflective sketching in design education: A cyclical approach. International Journal of Technology and Design Education, 23(4), 763–785. https://doi.org/10.1007/s10798-012-9214-7
39. Vitruvio Polión, M. (2003). Los diez libros de arquitectura (trad. José Luis Oliver Domingo; pról. Delfín Rodríguez Ruiz). Madrid: Alianza Editorial. ISBN 978-8420671338
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de una Licencia Creative Commons Atribución - Nocomercial 4.0 Internacional (CC BY NC ND) que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría y uso no comercial.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro).
- Salvo indicación contraria, todos los contenidos de la edición electrónica se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución “Creative Commons"
