Auri: un juego para promover la concienciación e integración de niños con autismo en colegios
DOI:
https://doi.org/10.20868/ardin.2025.14.5428Palabras clave:
Autismo, TEA, niños, inclusión, educación, faro, pictogramas, proyección, sensorial, entorno escolarResumen
Este proyecto busca mejorar la calidad de vida de los niños con autismo en entornos escolares y promover una educación inclusiva desde una edad temprana a través del juego.
Mediante el estudio sobre el tema y el contacto personas con autismo y sus familias, se logró entender cuáles son los principales problemas que sufren los niños con autismo, como la falta de entendimiento, las dificultades de comunicación y otras dificultades sociales. Con esta información, se desarrolló Auri, un juego interactivo en forma de faro, diseñado para las aulas de infantil, que combina un comunicador basado en pictogramas y un proyector sensorial. Auri permite a los niños interactuar con los pictogramas y reproducir contenido audiovisual que fomenta la relajación, el entretenimiento y el aprendizaje. Auri tuvo una acogida favorable por parte de las familias, quienes destacaron su potencial para transformar la dinámica escolar y fomentar la inclusión.
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Referencias
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