La mujer en las carreras técnicas de la construcción en España. Análisis de las universidades de Granada, Sevilla, Politècnica de Catalunya y Politècnica de València: una visión real
DOI:
https://doi.org/10.20868/ade.2026.5726Palabras clave:
arquitectura técnica, edificación, género, inserción laboral, investigación, matriculaciónResumen
Este estudio analiza la presencia de las mujeres en las titulaciones técnicas de la construcción en las universidades de Granada, Sevilla, Politècnica de Catalunya y Politècnica de València. Se examinan datos de matriculación, profesorado, cargos de responsabilidad y producción científica en Edificación y Arquitectura Técnica, Ingeniería Civil y Fundamentos de Arquitectura. Los resultados muestran que las mujeres superan el 50 % de la matrícula en Edificación, Arquitectura Técnica y Fundamentos de Arquitectura, mientras que su representación es menor en Ingeniería Civil. Sin embargo, esta presencia no se mantiene entre el profesorado ni en los puestos directivos, lo que evidencia segregación vertical y persistencia del techo de cristal. Aunque las docentes presentan una elevada producción científica, la colaboración entre investigadoras es limitada. Se concluye que los avances en acceso y rendimiento académico no se trasladan plenamente al desarrollo profesional, la representación institucional y el liderazgo universitario.
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