Caracterización y evaluación de soluciones basadas en la naturaleza en entornos educativos europeos
DOI:
https://doi.org/10.20868/tf.2025.23.5628Palabras clave:
Soluciones Basadas en la Naturaleza (SBN), entornos educativos, cambio climático, sostenibilidad, planificación urbanaResumen
Esta investigación analiza la transformación de entornos educativos europeos (España y Francia) mediante Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN), evaluando su impacto ambiental, social y educativo. Las SbN son clave para mejorar el bienestar de estudiantes y comunidades, promoviendo sostenibilidad y resiliencia urbana. El estudio explora intervenciones en distintos niveles educativos, desde estrategias educativas en escuelas hasta la gestión del agua y creación de microclimas en universidades y residencias de mayores. Resalta el potencial de las infraestructuras educativas como nodos urbanos, ofreciendo beneficios al integrar adecuadamente las SbN. Se identifican barreras en su implementación y la necesidad de marcos normativos de apoyo. Finalmente, se propone una matriz de toma de decisiones para guiar su implementación en entornos urbanos educativos.
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