Serrano-García, J., & Rakdani-Arif-Billah, F. Z. (2024). Implementación de casos prácticos en la asignatura de Acción Tutorial en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Granada: Una metodología constructivista. Advances in Building Education, 8(3), 24-35. https://doi.org/10.20868/abe.2024.3.5409