Los límites de la cooperación al desarrollo. Lecciones aprendidas en proyectos de agua y saneamiento

Josep Lobera Serrano, Alba Martínez del Campo, Tomás López de Bufalá, Andrés Narros Lluch
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Resumen


A pesar de los avances en los últimos años, los proyectos de cooperación de agua y saneamiento –como en otros sectores– son todavía insuficientemente evaluados. Continúan, por tanto, en su gran mayoría, sin aprovechar las lecciones aprendidas e incorporar las mejoras que las evaluaciones les aportarían. En esta misma línea, los conocimientos que se han acumulado en los últimos sesenta años en estudios de desarrollo sobre los factores sociales y culturales en las intervenciones de agua y saneamiento no siempre se aprovechan en el diseño de los proyectos, como el enfoque de desarrollo desde la comunidad, la necesidad de participación local, de fortalecimiento de los procesos de desarrollo social existentes y de las instituciones democráticas. Todo ello, para garantizar la viabilidad y la sostenibilidad en el tiempo de las intervenciones: dos de los puntos débiles del sector. Esta comunicación pretende exponer algunas lecciones aprendidas, recurrentes en diferentes contextos, en las evaluaciones de proyectos de cooperación en agua y saneamiento en los que hemos participado durante la última década.

Palabras clave


evaluación; participación; tecnologías sociales; fortalecimiento institucional; agua y saneamiento; cooperación al desarrollo

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