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| Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Influence of class size and methodology on learning experience = Influencia del tamaño de clase y de la metodología en el aprendizaje | Resumen PDF |
| Antonia Pacios Álvarez, Silvia Serrano Calle, Joaquín Ordieres Meré | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2018): ENERO-ABRIL | Influencia de los factores involucrados en la evaluación de asignaturas técnicas = Influence of the factor involved in the evaluation of technical subject | Resumen PDF |
| Juan Moure Martín, Adolfo Terán Carrasco, Pilar Gómez Sanz, María Isabel Prieto Barrio | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Influencia de los hábitos de sueño en los alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria = Influence of sleep habits in students of the first cycle of Secondary Education | Resumen PDF |
| Carlos Morón, Daniel Ferrández, Pablo Saiz, Álvaro Pérez | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Innovación docente y profesión. Competencias y metodologías activas en áreas técnicas = Teaching innovation and profession. Skills and active methodologies in technical studies | Resumen PDF |
| Mª Paz Sáez-Pérez | ||
| Vol. 5, Núm. 3 (2021): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Innovación docente y sostenibilidad en el aula | Resumen PDF |
| Belén Andrés-Segovia | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2017): MAYO-AGOSTO | Innovación Docente: Laboratorio de Territorios en Transformación (LAB-TT) = Teaching Innovation: Territories under Transformation Laboratory (LAB-TT) | Resumen PDF |
| Carmen Moreno Álvarez, Juan Domingo Santos | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2018): ENERO-ABRIL | Innovación educativa en la enseñanza de la geología mediante nuevas tecnologías = Educational innovation in the teaching of Geology using new technologies | Resumen PDF |
| Jose Eugenio Ortiz, Yolanda Sánchez-Palencia, Trinidad Torres | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO - AGOSTO | Interactive lecture notes for structural dynamic analysis in frequency domain = Apuntes de clase interactivos para el análisis de la dinámica estructural en el dominio de la frecuencia | Resumen PDF (English) |
| Ivan M. Díaz, Carlos M.C. Renedo, José M. Soria, Jorge F. García-Samartín, Jaime H. García-Palacios | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2017): MAYO-AGOSTO | Introducción, no traumática, de herramientas gráficas BIM en la docencia de Grado en Ingeniería de Edificación = A non-traumatic introduction to graphic BIM tools in the teaching of Degree in Building Engineering | Resumen PDF |
| David Valverde Cantero, Jose Manuel Cañizares Montón, Pedro Enrique Pérez González | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2017): MAYO-AGOSTO | Invirtiendo las clases de hidráulica y riegos = Flipping hydraulic and irrigation classes | Resumen PDF |
| Fernando Sobrino Olmedo, Sergio Zubelzu Mínguez, Leonor Rodríguez-Sinobas | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2021): ENERO - ABRIL | La Gestión del Duelo y su Influencia en la Educación Universitaria durante la Pandemia del COVID 19 = The Mourning Management and its Influence on University Education during the COVID 19 Pandemic | Resumen PDF |
| Irantzu Recalde Esnoz, Daniel Ferrández Vega, Rafael Marcos Sánchez | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO - AGOSTO | Las competencias transversales en titulos de ingeniería y edificación: El caso de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) = Transverse competences in engineering and building degrees: The case of the Technical University of Cartagena (UPCT) | Resumen PDF |
| Josefina García Leon, Julián Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Antonio García Martin, Ruth Herrero Martín, Juan Pedro Solano Fernández, Gemma Vázquez Arenas | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2019): ENERO - ABRIL | Las habilidades socio-emocionales y su influencia en la percepción y el rendimiento académico en ciencias de la naturaleza = Socio-emotional skills and their influence on perception and academic performance in natural science | Resumen PDF |
| Rafael Marcos Sánchez, Maria del Carmen Diéz González | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2018): MAYO - AGOSTO | Los espacios educativos como factor influyente en el aprendizaje. Percepción del rendimiento según las condiciones ambientales interiores = Educational spaces as an influent factor in learning. Perception of performance according to interior environmental conditions. | Resumen PDF |
| Daniel García de Frutos, Manuel Islán Marcos, Amparo Verdú Vázquez, Jesús Manuel García Alonso | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2023): ENERO - ABRIL | Matemáticas con Fermat. Propuesta práctica para potenciar la toma de decisiones en las aulas de secundaria = Mathematics with Fermat. A practical proposal to enhance decision making in secondary school classrooms | Resumen PDF |
| Patricia Val-Fernández | ||
| Vol. 3, Núm. 3 (2019): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Mejora del desempeño energético para entidades sociales desde el aprendizaje y el servicio = Improvement of energy performance for social entities from learning and service | Resumen PDF |
| Jorge Gallego Sánchez Torija, Jesús García Herrero, César Bedoya Frutos | ||
| Vol. 5, Núm. 3 (2021): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Methodology to evaluate school buildings. Educational applications | Resumen PDF (English) |
| Montserrat Irene Ros-Martín | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2021): MAYO - AGOSTO | Modelado y Recreación Virtual de Patrimonio Aeronáutico como Innovación Docente en Estudios de Ingeniería = Modelling and Virtual Recreation of Aeronautical Heritage as a Teaching Innovation in Engineering Studies | Resumen PDF |
| Laura García-Ruesgas, Eduardo Fernández-González, Francisco Valderrama-Gual, Amparo Verdú-Vázquez | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2022): MAYO - AGOSTO | Motivational Assessment of Engineering Students at two centres of the University of Extremadura | Resumen PDF (English) |
| Jaime González-Domínguez, Gonzalo Sánchez-Barroso, Justo García-Sanz-Calcedo, Pablo Garrido-Píriz, Manuel Botejara-Antúnez, Joaquín García-Sanz | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2019): ENERO - ABRIL | New approaches to learning and assessing through escape rooms in English and Sciences areas = Nuevos enfoques para aprender y evaluar con "escape rooms" en las áreas de inglés y ciencias | Resumen PDF (English) |
| Guadalupe Dorado Escribano | ||
| Vol. 5, Núm. 3 (2021): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE | Nuevas metodologías docentes en tiempos de COVID 19 = New teaching methodologies in times of COVID 19 | Resumen PDF |
| María José Martín-de-Vidales, Jose Antonio Díaz-López, Verónica Blanco, Antonio Juan Dos-Santos-García, Antonio Nieto-Márquez, David García, Evangelina Antanes-Sánchez | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2020): ENERO - ABRIL | On how communication transforms architectural perception. Seattle Library, OMA = De cómo la comunicación trasforma la percepción de la arquitectura. Biblioteca de Seattle, OMA. | Resumen PDF (English) |
| Belén Butragueño Díaz Guerra, javier Fco. Raposo Grau, Maria Asunción Salgado de la Rosa | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2021): ENERO - ABRIL | Peer assessment between students of energy in buildings to enhance learning and collaboration | Resumen PDF (English) |
| Alberto Sánchez González | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2020): ENERO - ABRIL | Peer-review to promote learning and collaboration between students of “Energy in Buildings” = Evaluación por pares para incentivar el aprendizaje y colaboración entre estudiantes de “Energía en la Edificación” | Resumen PDF (English) |
| Alberto Sánchez González | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2017): ENERO-ABRIL | Pensar con las manos: el pabellón de tetrabriks = Hands thinking: the briks pavilion | Resumen PDF |
| Tomás García Piriz, Javier Castellano Pulido | ||
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